孩子成長過程中，一直在尋找自己的位置，建立自己的身份認(rèn)同。這種心理需求，如果父母在現(xiàn)實生活中沒有給予足夠的滿足和引導(dǎo)，他就很容易陷入游戲的漩渦中，難以自拔。14歲的男孩小帆（化名），因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而與母親產(chǎn)生了沖突，他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度消極，書本全新未動，與母親的關(guān)系因手機問題而惡化，表現(xiàn)出強烈的反抗情緒。

對此，紐扣家庭教育集團家庭教育指導(dǎo)師喬靜靜老師進(jìn)行了以下分析和指導(dǎo)：

小帆的心理問題主要源于價值感的缺失和對現(xiàn)實壓力的逃避。他在學(xué)習(xí)上未能獲得預(yù)期的成就感，加上母親的高期望和批評，導(dǎo)致他感到被忽視和不被理解。因此，他在游戲中尋找成就感和價值認(rèn)同，以此來逃避現(xiàn)實生活中的不滿和壓力。

基于以上情況喬靜靜老師給小帆家長的指導(dǎo)建議是：首先家長應(yīng)不再只關(guān)注孩子的成績和名次，而是從孩子的情感需求出發(fā)，給予理解和支持。其次家長需要用積極正向的語言與孩子溝通，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和長處，幫助他們建立自信，找到價值感。

家長在孩子成長過程中的角色不僅是監(jiān)督者，更是支持者和傾聽者。通過理解孩子的內(nèi)心世界，滿足他們的情感需求，并鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自我價值。（本文系真實案例，文中人物均為化名，請勿對號入座。齊魯網(wǎng)記者安坤）